Автор: Кисткин Виктор Андреевич, учитель технологии МБОУ «Жуковская средняя общеобразовательная школа», республика Мордовия

На уроках технологии вполне можно создавать копии имеющихся любых скульптур с использованием силиконового компаунда марки «Лепта — си» и гипса. Для этого в школьных мастерских должны обязательно быть вытяжные шкафы, или же некоторые операции должны выполняться на свежем воздухе.

Автор: Шишаков Герман Анатольевич, воспитатель-классный руководитель ФГКОУ «Нахимовское военно-морское училище».

Исходные положения современной методологии патриотического воспитания определены в основополагающих государственных документах: Конституции Российской Федерации, Национальной доктрине образования. Эти документы ориентируют современное российское образование на идею исторической преемственности поколений, устойчивость в череде преобладающих ценностей, определяющих самобытное лицо отечественной культуры.Богатый научный потенциал в сфере воспитания патриотизма был выработан педагогической наукой советской эпохи, в которой чувство патриотизма рассматривалось, как долг перед Отечеством и каждый юный гражданин обязан был им дорожить, как честный человек своим честным именем, достоинством своей семьи [Апанасенко, 2008:137]. Воспитанника уже в детстве должно было волновать настоящее и будущее Отчизны, и это рассматривалось как одна из важнейших предпосылок предотвращения моральных срывов в годы отрочества, а гражданские мысли, чувства, тревоги, гражданский долг, гражданская ответственность выступали основой человеческого достоинства. Кроме того, патриотизм выступает нравственной основой отношения человека к своей Родине, любви к Отечеству, глубокого знания и уважения отечественной истории, культуры, народных традиций.

Автор: Тиунова Лариса Дмитриевна, воспитатель I квалификационной категории МБДОУ «Детский сад № 6» г. Верещагино

В данном материале описана реализация педагогического проекта по нравственному воспитанию дошкольников через произведения художественной литературы.

Автор: Косарева Галина Ивановна, учитель иностранного языка

Здоровье  ребенка, его физическое  и психическое  развитие, социально-психологическая  адаптация в значительной  степени определяются  условиями его жизни, прежде  всего, условиями жизни в школе. Именно на  эти годы  приходится период интенсивного развития организма.

Автор: Косарева Галина Ивановна, учитель МОУ «СОШ 35 с УИОП» г. Воркуты

Рабочая программа представляет программу элективного курса по регионоведению родного края. Опираясь на данную программу можно легко составить программу элективного курса по регионоведению любого региона.

Автор: Михайлова Виктория Ивановна, МАОУ Прогимназия №81 "Здравствуй" для дошкольного и младшего школьного возраста г. Сыктывкар

Цели:

• Знакомить детей с историей изобретения уличного светофора.
• Закреплять знания детей о четырехстороннем светофоре.
• Развивать зрительную память.
• Воспитывать умение применять на практике полученные знания по Правилам дорожного движения.

Автор: Лапина Вера Анатольевна, воспитатель группы продленного дня ГБОУ РМЭ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 1 г. Йошкар-Ола для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья VIII»

Цель: знакомство обучающихся со строением и значением зубов, основными правилами ухода за зубами и полости рта.

Задачи:

• Способствовать развитию у обучающихся основных навыков самообслуживания, умения предотвращать заболевание ротовой полости; привитие навыков личной гигиены, привычки правильного ухода за зубами.
• Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
• Развивать память, внимание, мышление, речь, воображение учащихся.

Автор: Якушенко Мария Васильевна, воспитатель частного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 226 ОАО «РЖД»

Развлечение для младших дошкольников по мотивам русской народной сказки «Теремок»

Цель: Формировать интерес и любовь к русским народным сказкам.