Автор: Устиненкова Галина Владимировна, учитель химии и биологии МБОУ «СОШ № 7» г. Смоленск

Автор: Скригаловская Ольга Федоровна, методист ГБОУ СОШ № 1 г.о. Чапаевск Самарской области СП «Детский сад № 8 «Тополёк»

Воспитатели знают, что работать в инновационном режиме — это хорошо, но стремятся к этому далеко не все. Кто-то не уверен в своих силах, кто-то профессионально «выгорел», кому-то «отбили интерес» к нововведениям неловкие действия руководства, но есть и такие педагоги, которым всегда все новое интересно. Они готовы искать, создавать, открывать. В каждом коллективе есть представители любой из указанных категорий, а еще есть методическая служба, основная задача которой — включить педагогов в творческий процесс.

Автор: Бондарева Татьяна Устиновна, учитель математики МБОУ «СОШ № 8»

Основным выражением индивидуальности взрослого человека являются его дарования и способности, творческое мышления, жизненная позиция, опыт деятельности и отношений; важнейшее проявление индивидуальности ребенка — восприимчивость к обучению и воспитанию. Педагоги часто замечают, что одинаковые воспитательные меры на одних учащихся оказывают благородное влияние, на других действуют слабо, а иногда даже и отрицательно. Это зависит не только от педагога, но и от активности самого ребенка, его заинтересованности в результатах обучения и воспитания, от уровня его общего развития и воспитанности, психического состояния в данный момент.

Автор: Гусейнова Людмила Алексеевна, учитель английского языка МБОУ «СОШ № 8» г. Новый Уренгой ЯНАО

«У ребенка особое умение думать и чувствовать.
Нет ничего глупее пытаться подменить это умение нашим».
Ж.Ж.Руссо

Автор: Николаева Лариса Васильевна, учитель английского языка МОУ «Оргетская СОШ им. Т.И.Петрова» Верхневилюйского улуса Республики Саха (Я)

О себе: работаю в школе 25 лет. В свободное время занимаюсь садоводством, люблю выращивать комнатные цветы

В настоящее время внедрение информационно-коммуникационных технологий влияет на систему образования, вызывая значительные изменения в содержании, методах обучения иностранным языкам. Перед современным учителем встает проблема поиска нового педагогического инструмента. В своей педагогической деятельности я пришла к выводу, что могу использовать ИКТ в качестве мощного инструмента развития мотивации на уроках английского языка, учитывая большую и серьезную заинтересованность учащихся компьютером.