презентация «Активизация познавательной и творческой деятельности учащихся при изучении химии посредством проектно – исследовательской деятельности»

В современных условиях развития новых технологий необходимым и востребованным качеством личности является творчество и  познавательная активность. В школе, где я работаю, созданы  все условия для их развития как посредством классно – урочной системы, так  и системы дополнительного образования через достаточно высокую материально – техническую базу образовательного учреждения.

Но, как правило, отлично учатся, посещают кружки и секции  преимущественно те учащиеся, у которых имеются врожденные способности и задатки к определенным видам деятельности. А как же быть с остальными учащимися? Ведь сегодня образовательный стандарт по химии ориентирует учителя на организацию учебного процесса, в котором ведущая роль отводится самостоятельной познавательной деятельности учащихся. Но недооценка значимости развития индивидуальных познавательных способностей привела к резкому снижению интереса школьников к обучению, падению культуры труда. Кроме того,  учитель сталкивается с проблемой снижения уровня познавательной активности учащихся на уроке, нежеланием работать самостоятельно, да и просто учиться.

Я  имею определенный опыт в организации проектно - исследовательской деятельности при обучении химии на уроках и во внеурочное время. На основе этого и возникла идея проанализировать, как проектно - исследовательская деятельность влияет на развитие творчества  и познавательной активности учащихся.

Таким образом, в ходе анализа результатов изучения исходного состояния

сформированности творческой направленности и познавательной активности определилась необходимость их развития путем включения детей в проектно – исследовательскую  деятельность.