статья Дифференцированный подход как средство повышения качества обучения на уроках физики
Физика является одним из наиболее сложных школьных предметов. Учитывая то, что все дети имеют разные способности и разный уровень подготовки, невозможно добиться усвоения материала всеми учащимися на одинаковом уровне. Даже ориентировка на «среднего» ученика приводит к снижению успеваемости в классе, к издержкам воспитательного характера (потеря интереса к предмету, порождение безответственности и даже нежелание учиться). Поэтому в основе методов и технологий, которые я использую в своей работе, лежит дифференцированный подход. В презентации описан опыт работы учителя физики, даны рекомендации учителю по подготовке учащихся к ЕГЭ.
Раздел: Статьи
Скачивая материал, я соглашаюсь с условиями публичной оферты.
Скачать статьюДругие полезные презентации:
- Игровая деятельность как основа развития дошкольника
- Сенсорные игры в групповых и индивидуальных занятиях с детьми
- Качество образования: новые подходы в условиях реализации обновления содержания образования
- Использование информационных технологий в образовании
- Деятельность педагога – организатора в ДО
- Использование VR и AR технологий на уроках истории
- Современные подходы к развитию речи у дошкольников: от игры к связному высказыванию
- Разновидности атмосферных загрязнителей в Воронежском регионе
- Проектная деятельность в школьной библиотеке как важное направление в воспитании школьников
- Административная (классическая) школа менеджмента
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 136.98 kB
Дата публикации: 22.12.2015
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Смирнова Е. А. Дифференцированный подход как средство повышения качества обучения на уроках физики // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/other/articles/file/12821-differentsirovannyj-podkhod-kak-sredstvo-povysheniya-kachestva-obucheniya-na-urokakh-fiziki (дата обращения: 27.07.2026)