Театрализованные игры как средство формирования выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста
1.Изучить теоретические основы формирования выразительности речи у старших школьников
2. Проанализировать план воспитательно-образовательной работы с детьми в старшей группе
3. Дать оценку развивающей предметно-пространственной среде по театрализованным играм.
4. Разработать проект по теме: «Театрализованные игры для развития выразительности речи»
5. Предложить рекомендации для родителей по развитию выразительности детской речи.
Раздел: Учебные материалы для детского сада
Скачивая материал, я соглашаюсь с условиями публичной оферты.
Скачать материал
Другие полезные презентации:
- Воспитание будущего семьянина
- Как научить дошкольника считать
- УКРЕПЛЕНИЕ ПАРТНЕРСТВА ДОУ И СЕМЬИ ЧЕРЕЗ СОЦИО-ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
- Утренняя гимнастика старшая группа
- Дети с РАС
- Консультация на тему: "Использование монотипии в развитии эстетического восприятия детей старшего дошкольного возраста"
- Общее и особенное в семейном и общественном воспитании
- Родительское программирование как источник эмоциональных проблем ребёнка
- Нейроигры как средство межполушарного взаимодействия
- ПРОЕКТ "В ГОСТИ К ЗИМУЮЩИМ ПТИЦАМ"
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 1.67 MB
Дата публикации: 05.07.2016
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Сафронова С. С. Театрализованные игры как средство формирования выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/detsad/raznoe/file/16069-teatralizovannye-igry-kak-sredstvo-formirovaniya-vyrazitelnosti-rechi-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 16.01.2026)