Информационные технологии в профессиональной деятельности судоводителя

Быстрое изменение социально-экономических условий предъявляетповышенные требования к качеству подготовки специалистов. Особое местов структуре подготовки занимает дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности».
Для эффективного включения данной дисциплины иновых информационных технологий в образование необходимо создатьсоответствующий педагогический инструментарий, инновационныедидактические технологии, методики их создания и применения.Организация процесса обучения с применением информационныхтехнологий требует обеспечить согласованность функционированиядидактических, методических, технологических, информационныхкомпонентов.
Поэтому на первый план выходит задача проектированиямоделей учебного процесса, конструирования содержания и организацииучебного материала, педагогической деятельности обучающегося и учебнойработы обучаемого в образовательном пространстве. Решением этой задачиможет быть объединение в единую профессионально – ориентированную дидактическую структуру общедидактических, методических, технологических и информационных систем.
Дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности»обладает высоким интеграционнымпотенциалом, который способствует установлению содержательных иметодологических связей с другими дисциплинами.
Целью образования обучающегося в области дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» является воспитание у него информационной культуры и привитие ему определенных навыковиспользования основ математическогомоделирования, методов поиска оценки и обработки информации впрофессиональной практической деятельности.
В данной работе на конкретных заданиях показаны возможности использования современных информационных технологий в профессиональной деятельности (использование программ MSWordMSExcel, а также интернет – переводчиков).