презентация Использование приемов эйдетики для формирования орфографического навыка
На уроках русского языка большая роль отводится языковому материалу. Если задания интересны ученику, успех в усвоении новых знаний гарантирован. Для повышения грамотности учащихся эффективны приемы эйдетики.
“Эйдос” по-гречески образ. Эйдетизм является разновидностью образной памяти, выраженной в сохранении ярких, наглядных образов предметов после окончания их воздействия на органы чувств. Обладающий эйдетизмом человек не воспроизводит в памяти воспринимавшиеся им предметы, а продолжает как бы видеть их. Эйдетической способностью в разной мере обладают все люди, но именно дети способны быстрее и ярче находить эйдетические образы. Именно в начальной школе у детей преобладает образная память. Такую психическую особенность можно с успехом использовать для запоминания правописания словарных и других трудных для написания слов.
- Склонение личных местоимений
- Разноспрягаемые глаголы
- Лексическое значение слова
- Алфавит
- Наша речь и наш язык
- Имя существительное. Роль имени существительного в тексте
- Глагол
- Однокоренные слова. Форма слова
- Чтобы хорошо писать, надо много знать
- Работа с текстом на уроке русского языка
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Наумова М. Н. Использование приемов эйдетики для формирования орфографического навыка // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/prezentatsii-po-russkomu-yazyku/4-klass/file/20050-ispolzovanie-priemov-ejdetiki-dlya-formirovaniya-orfograficheskogo-navyka (дата обращения: 19.03.2026)