презентация Особенности обучения ребёнка с ОВЗ в общеобразовательной школе
В презентации были рассмотрены какие особенности детей с ЗПР чаще всего мешают обучению в любом классе (медленный темп переработки, нестойкое внимание, быстрая утомляемость, трудности понимания инструкции, повышенная тревожность и “срывы” при неуспехе) и какие практические инструменты помогают прямо на уроке: пошаговая инструкция с проверкой понимания, дробление заданий, опоры и образцы, предсказуемая структура, частая короткая обратная связь, выбор уровня сложности и темпа, профилактика перегруза и конфликтов; отдельно было показано, как фиксировать наблюдения для ПМПк и мониторинга динамики (что описывать и как измерять прогресс), и как выстраивать коммуникацию с родителями, чтобы договориться о поддержке ребёнка и согласовать единые требования дома и в школе.
- Организация дистанционного обучения в условиях неустойчивой интернет связи
- День солидарности в борьбе с терроризмом
- Горят гвоздики на снегу
- Роль игры в обучении младших школьников.
- Базовые принципы рекламного дизайна: шрифт, логотип
- Тест «Неравенства»
- Педагогические технологии
- Триумф человеческого разума
- Диалог
- Игры разума
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Уфимцева В. А. Особенности обучения ребёнка с ОВЗ в общеобразовательной школе // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/other/varia/file/61024-osobennosti-obucheniya-rebjonka-s-ovz-v-obshcheobrazovatelnoj-shkole (дата обращения: 09.07.2026)