Влияние регионального компонента на художественно-эстетическое развитие дошкольников
В соответствии с ФГОС ДО в образовательной программе ДОУ важное место занимает региональный компонент. Региональный компонент – это часть содержания предметов базисного плана, включающих материалы о регионе (родная природа, культурное наследие-памятники архитектуры, искусства, декоративно-прикладного искусства, художественно-ремесленные традиции, язык, обряды, фольклор, народные игры и др.).
Цель - формировать у дошкольника целостное представление об окружающем мире, природе и человеке, развивать нравственные нормы морали и бережное отношение к окружающей действительности, формировать экологическое самосознание, воспитывать уважение и гордость у дошкольников, приобщая их к общечеловеческим ценностям национальной культуры.
- Экономический рост
- Программа организации здоровьесбережения
- Мой друг - светофор
- Автоматизация звука Л
- Проект «Кулинарные премудрости»
- Уход за одеждой
- Психологические особенности испанцев
- ОСОБЕННОСТИ ТЕЧЕНИЯ ИНФАРКТА МИОКАРДА ПОЖИЛОГО И СТАРЧЕСКОГО ВОЗРАСТА, ДИАГНОСТИКА, ЛЕЧЕНИЕ, ПРОФИЛАКТИКА
- Архитектура Армении
- Интерактивная игра «Сказочные предметы- помощники»
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Шевцова В. В. Влияние регионального компонента на художественно-эстетическое развитие дошкольников // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/other/proekty/file/59122-vliyanie-regionalnogo-komponenta-na-khudozhestvenno-esteticheskoe-razvitie-doshkolnikov (дата обращения: 08.07.2026)