«Влияние регионального компонента на художественно-эстетическое развитие дошкольников»
В соответствии с ФГОС ДО в образовательной программе ДОУ важное место занимает региональный компонент. Региональный компонент – это часть содержания предметов базисного плана, включающих материалы о регионе (родная природа, культурное наследие-памятники архитектуры, искусства, декоративно-прикладного искусства, художественно-ремесленные традиции, язык, обряды, фольклор, народные игры и др.).
Цель - формировать у дошкольника целостное представление об окружающем мире, природе и человеке, развивать нравственные нормы морали и бережное отношение к окружающей действительности, формировать экологическое самосознание, воспитывать уважение и гордость у дошкольников, приобщая их к общечеловеческим ценностям национальной культуры.
- Гении земли Омской. Ульянов М.А
- Дополнительное образование как средство повышения профессиональной компетентности педагога в работе с одаренными детьми
- Картина "Космическое небо"
- Использование цифровой лаборатории «Паско» на уроках химии в условиях внедрения ФГОС
- Особенности организации логопедического сопровождения в специальной (коррекционной) школе VIII вида
- Реализация социально значимых проектов во внеурочной деятельности
- Варианты диктантов по казахскому языку
- Василий Соловьев-Седой - композитор-песенник России XX века
- Назначение, устройство технология ремонта рессорное подвешивание тепловоза ТЭМ7А
- Конспект лекций дисциплине "Охрана труда"я для специальности 08 02 08
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Шевцова В. В. «Влияние регионального компонента на художественно-эстетическое развитие дошкольников» // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/other/proekty/file/59122-vliyanie-regionalnogo-komponenta-na-khudozhestvenno-esteticheskoe-razvitie-doshkolnikov (дата обращения: 30.04.2026)