Использование цифровой лаборатории «Паско» на уроках химии в условиях внедрения ФГОС
ФГОС выдвигает требования к формированию у школьников метапредметные результатов – универсальных учебных действий (личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных), которые должны стать базой для овладения ключевыми компетенциями, «составляющими основу умения учиться».
При изучении естественных наук в современной школе огромное значение имеет наглядность учебного материала. Наглядность дает возможность быстрее и глубже усваивать изучаемую тему, помогает разобраться в трудных для восприятия вопросах, и повышает интерес к изучаемому предмету.
Сегодня учебные занятия проходят с применением ИКТ. Такие науки как физика, биология и химия не могут изучаться только теоретически, им обязательно нужна практическая деятельность. Цифровые лаборатории “Паско” — это новое поколение школьных естественнонаучных лабораторий.
- Что такое проект и почему реализация проекта- это сложно, но интересно
- "Оптимизация системы обмена рабочей информации, внедрения электронного документа оборота"" лин-проект
- Антитеррор
- Виды одежды
- По дороге к азбуке. Играем и учимся звуковому анализу слов
- Педагогическое общение
- Основные идеи бихевиоризма. Достоинства и недостатки теории
- Танец как самовыражение
- Композиционные материалы
- Рабочая тетрадь для дошкольников по развитию речи
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Саввина С. А. Использование цифровой лаборатории «Паско» на уроках химии в условиях внедрения ФГОС // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/other/proekty/file/42368-ispolzovanie-tsifrovoj-laboratorii-pasko-na-urokakh-khimii-v-usloviyakh-vnedreniya-fgos (дата обращения: 21.05.2026)