статья Межличностные отношения детей с ОВЗ
Межличностные отношения - это объективно переживаемые, в разной степени осознаваемые взаимосвязи между людьми. В их основе лежат разнообразные эмоциональные состояния взаимодействующих людей и их психологические особенности. В отличие от деловых (инструментальных) отношений, которые могут быть как официально закрепленными, так и незакрепленными, межличностные связи иногда называют экспрессивными, подчеркивающими их эмоциональную содержательность.
Дети с ограниченными возможностями развития, вследствие своего заболевания и определенной изолированности отличаются рядом особенностей: неадекватностью поведения, отсутствием умения устанавливать отношения со взрослыми и сверстниками, скудостью представлений об окружающем мире, неразвитостью адаптационных способностей. Все это способствует социальной дезадаптации, которая обусловлена нарушениями в развитии, затруднениями в самообслуживании, общении, обучении, овладении в будущем профессиональными навыками.
- Одарённые дети
- Адаптивная система обучения на уроках химии
- Использования цифровых технологий в рамках реализации Национального проекта «Образование» и федерального проекта «Современная школа» (Центр образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста»)
- Сборник статей: Человек и Православие
- Взаимосвязь учителя-логопеда с семьями воспитанников
- Теоретические аспекты преждевременных родов
- Формирование положительной учебной мотивации учащихся на уроках русского языка и литературы в условиях программы ФГОС
- Природа родного края. Осенний пейзаж
- Раннее развитие речи ребенка
- Индивидуальный учебный план (ИУП) как основа самоопределения старшего школьника
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Шотина Е. К. Межличностные отношения детей с ОВЗ // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/other/articles/file/41375-mezhlichnostnye-otnosheniya-detej-s-ovz (дата обращения: 11.07.2026)