статья Социальная адаптация детей с ОВЗ
Воспитательный процесс совершается не только в классе, а буквально на каждом квадратном метре нашей земли. И надо, чтобы воспитатель овладел средствами влияния, которые были бы настолько универсальными и могучими, что, когда наш воспитанник встретит любые влияния вредные, даже самые мощные, они бы нивелировались и ликвидировались нашим влиянием. Значит, ни в коем случае нельзя представить, что эта воспитательная работа может быть только в классе. Воспитательная работа руководит всей жизнью ученика.
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА В СЕМЬЕ
- Нравственное воспитание на уроках чтения как средство коррекции личностных качеств пятиклассников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
- Законный режим имущества супругов
- Функциональные особенности черепно-мозговых нервов
- Помощь детям с тяжелой интеллектуальной недостаточностью за рубежом
- Бастауыш сынып сабақтарында сын тұрғысынан ойлау технологиясын қолдану
- "Современные педагогические технологии в деятельности старшего вожатого"
- Концепция нарушения интеллектуальных прав и интеллектуальной собственности в современной действительности
- Особенности работы педагога при организации учебной деятельности детей с ОВЗ
- Искусственный интеллект в Гражданском праве
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Пчелкина Н. И. Социальная адаптация детей с ОВЗ // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/other/articles/file/41050-sotsialnaya-adaptatsiya-detej-s-ovz (дата обращения: 04.04.2025)