статья Личностно-ориентированный подход для развития творческого потенциала учащихся
Сегодня Государственный Образовательный Стандарт направлен на реализацию качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели, призван обеспечить выполнение основных задач, среди которых: развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желание и умение учиться.Чтобы сделать процесс обучения личностно-ориентированным, нужно: признать право каждого ребенка на самоценность, индивидуальность, стремление добывать знания и применять их в разнообразной интересной деятельности.
Раздел: Статьи
Скачивая материал, я соглашаюсь с условиями публичной оферты.
Скачать статьюДругие полезные презентации:
- Недра как объект правовой охраны
- Известные люди Башкортостана
- Дизельді қозғауыштарың қоректендіру жүйесін бөлшектеу және құрастыру
- Консультация «Основные направления работы социального педагога с использованием современных образовательных технологий»
- Фетоинфантильные потери: путь рационального разрешения акушерской проблемы
- Игровые формы занятий физкультурой в школе: мотивация учеников и повышение интереса к спорту
- Биохимический состав и биохимические процессы, происходящие при переработке и хранении мёда
- Особенности развития внимания и памяти младших школьников
- Профилактика школьной дезадаптации
- КИБЕРПОЛИГОН КАК ПРОГРАММНО-АППАРАТНЫЙ КОМПЛЕКС ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 4.62 MB
Дата публикации: 03.12.2015
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Третьякова Ю. В. Личностно-ориентированный подход для развития творческого потенциала учащихся // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/other/articles/file/12375-lichnostno-orientirovannyj-podkhod-dlya-razvitiya-tvorcheskogo-potentsiala-uchashchikhsya (дата обращения: 26.07.2026)