Публикации: Драгунов Павел

1. Дмитрий Донской
   Дата публикации: 11.01.2016 | Описание

   Дмитрий Иванович (12 октября 1350, Москва — 19 мая 1389), прозванный Дмитрий Донской за победу в Куликовской битве — великий князь московский (с 1359) и владимирский (с 1363). Сын князя Ивана II Красного и его второй жены княгини Александры Ивановны. В правление Дмитрия были одержаны значительные военные победы над Золотой Ордой, продолжилась централизация русских земель вокруг Москвы и построен белокаменный московский Кремль.

2. Внутренняя и внешняя политика Б. Годунова
   Дата публикации: 21.12.2015 | Описание

   Цели:
   предметные:
   научатся определять термины: заповедные лета, сыск, Земский Собор; получат возможность научиться анализировать исторические документы, давать оценку внутренней и внешней политики Б.Годунова;
   метапредметные УУД:
   познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель;
   коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию, задают вопросы, строят понятные для партнера высказывания;
   регулятивные: ставят учебные задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё не известно;
   личностные УУД: осознают социально-нравственный опыт предшествующих поколений, оценивают собственную учебную деятельность, анализируют и характеризуют эмоциональное состояние.

3. Средневековый город
   Дата публикации: 21.12.2015 | Описание

   Цели:
   предметные:
   научатся определять термины: патриции, бюргеры, интеллигенция, мистерии; получат возможность научиться извлекать полезную информацию из фрагмента исторического источника, называть города, возникшие в период Средневековья, проводить сравнительные характеристики жизни людей в городе и деревне;
   метапредметные УУД:
   познавательные: ставят и формулируют проблему и цели урока; осознанно и произвольно строят сообщения в устной форме, в том числе творческого и исследовательского характера;
   коммуникативные: адекватно используют речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач;

   регулятивные: определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составляют план и алгоритм действий;
   личностные УУД:
   определяют внутреннюю позицию обучающегося на уровне положительного отношения к образовательному процессу; понимают необходимость учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний.

4. Что изучает история Средних веков
   Дата публикации: 21.12.2015 | Описание

   Цели:

   предметные:
   - научатся определять термины: архивы, хроники, фрески;
   - получат возможность научиться работать с учебником;
   метапредметные УУД:
   познавательные:

   - самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель;
   коммуникативные:

   - формулируют собственное мнение и позицию, задают вопросы, строят понятные для партнера высказывания. Регулятивные: ставят учебные задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё не известно;
   личностные УУД:  

   - осмысливают гуманистические традиции и ценности современного общества.

QR-код этой страницы

×
Скачать QR-код