презентация 3. Составление и следование индивидуального образовательного маршрута ученика
Маршрут построен на основе приема технологии развития критического мышления – «Знаю.Хочу узнать. Умею». «Знаю. Хочу знать. Умею», сокращенно ЗХУ — интерактивный методический прием, направленный на развитие обратной связи в познавательном процессе. Впервые о нем заговорили в 1986 году, после презентации Донны Огл, профессора из Чикаго. Позднее этот прием стал активно применяться в педагогической практике.
Раздел: Презентации по русскому языку для 4 класса
Скачивая материал, я соглашаюсь с условиями публичной оферты.
Скачать презентациюДругие полезные презентации:
- Мягкий знак после шипящих на конце наречий
- Собственные и нарицательные имена существительные
- Что за прелесть эти сказки
- Текст-рассуждение. Признаки. Схема построения
- Части речи
- Спряжение глаголов
- Обобщение знаний о наречии
- Моё имя – загадка и тайна
- Однородные члены предложения
- Правописание слов в словосочетаниях
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 309.31 kB
Дата публикации: 30.01.2024
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Перехрист Е. С. 3. Составление и следование индивидуального образовательного маршрута ученика // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/prezentatsii-po-russkomu-yazyku/4-klass/file/56176-3-sostavlenie-i-sledovanie-individualnogo-obrazovatelnogo-marshruta-uchenika (дата обращения: 08.06.2026)