презентация 3. Составление и следование индивидуального образовательного маршрута ученика
Маршрут построен на основе приема технологии развития критического мышления – «Знаю.Хочу узнать. Умею». «Знаю. Хочу знать. Умею», сокращенно ЗХУ — интерактивный методический прием, направленный на развитие обратной связи в познавательном процессе. Впервые о нем заговорили в 1986 году, после презентации Донны Огл, профессора из Чикаго. Позднее этот прием стал активно применяться в педагогической практике.
Раздел: 4 класс
Скачивая материал, я соглашаюсь с условиями публичной оферты.
Скачать презентациюНовые публикации из этого раздела:
- Рабочий лист для 4 класса по русскому языку
- Урок русского языка «Обобщение по теме «Местоимение»
- Части речи
- Великий и могучий русский язык
- Развитие орфографической зоркости
- Местоимение
- Фонетический разбор слов
- Текст-рассуждение. Признаки. Схема построения
- Слитное и раздельное написание числительных
- Урок по русскому языку для учащихся 4 класса по теме «Что такое наречие?»
Размер файлов: 309.31 kB
Дата публикации: 30.01.2024
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Перехрист Е. С. 3. Составление и следование индивидуального образовательного маршрута ученика // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/prezentatsii-po-russkomu-yazyku/4-klass/file/56176-3-sostavlenie-i-sledovanie-individualnogo-obrazovatelnogo-marshruta-uchenika (дата обращения: 09.09.2026)