презентация Проект «Цветущий май»

Тип проекта: творческий, информационно – исследовательский.
Вид проекта: (краткосрочный) 1 неделя.
Участники проекта: дети первой младшей группы, воспитатель группы,
родители воспитанников.
Проблема: Формирование элементарных представлений о последнем весеннем месяце мае. У детей не сформированы знания о изменениях в живой природе. Дети не умеют сравнивать различные периоды весны, не воспитано заботливое отношение к пробуждающийся природе. У детей нет представления о цветах весны. Дети владеют небольшими знаниями о насекомых, об их жизни в весенний период. Дети не умеют устанавливать простейшие связи между условиями наступающего времени года и поведения насекомых, состоянием растительности.
Актуальность темы. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о них, овладеют несложными способами выращивания растений, научатся наблюдать за насекомыми в природе, видеть её красоту. Ознакомление дошкольников с природой — это средство образования в их сознании реалистических знаний об окружающем мире, основанных на чувственном опыте. Приобретённые в детстве умение видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Дети обязаны понимать структура цветка, его внешний вид тип, характерные черты, лечебные качества. Продолжать развивать связную речь, умение понятно для окружающих выражать свои мысли, формировать интерес и любовь к природе.