презентация Изучение времени
Для реализации своих целей урока ,я предлагаю активные формы обучения.Через индивидуальные задания « Узнай «, где ребята после просмотра презентации, на карточках с помощью синего и красного фломастера будут рисовать часовую и минутную стрелку).
Следующая активная форма прослеживается через задание «соедини» .Учащиеся выполняют работу на карточках с заданием, для определения :,что длится дольше всего по времени, что короче по
времени?
-Будет проводиться индивидуальная работа с моделями часов в рабочей тетради. Задание буду проводить с целью, умеют ли учащиеся определять длительность действия в часах или минутах. В течение задания буду оказывать дифференцированную поддержку менее способным учащимся.
-Планирую провести групповую работу через задание Исследуй, будут даваться разноуровневые задания, для самостоятельного изучения циферблата часов.. .
- Планирую провести работу в парах, через задание ОПРЕДЕЛИ дав задание по карточкам. Где ребята выполняют действия с моделью часов на карточках, повторяя действия в презентации.
-Для определения достижения целей в задании:В конце урока планирую провести рефлексию с использованием самооценивания, учащимся раздаются картинки с изображением циферблата часов. , если вы достигли цели урока Раскрась циферблат зелёным, если вы испытывали затруднения- красным.
- Сложение и вычитание обыкновенных дробей
- Конспект образовательной деятельности на тему: «Как помочь Буратино?» (Старшая группа)
- «Задачи на разностное сравнение чисел»
- ТИГА ТРЕНАЖЁР №3 ПО МАТЕМАТИКЕ: СОСТАВ ЧИСЛА
- ФЭМП
- Ознакомление с задачами в два действия
- Апта күндері
- В путешествие с числами
- Куб
- Использование математики в профессии моих родителей
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Солопова А. А. Изучение времени // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/prezentatsii-po-matematike/1-klass/file/21848-izuchenie-vremeni (дата обращения: 04.04.2025)