презентация Сравнительный анализ применения цифровых платформ в обучении иностранным языкам в неязыковых вузах казахстана и венгрии
В статье проводится сравнительно-сопоставительный анализ подходов к интеграции цифровых образовательных платформ в процесс обучения иностранным языкам студентов неязыковых (технических и инженерных) специальностей в высших учебных заведениях Казахстана и Венгрии. На основе компаративного метода авторы исследуют специфику внедрения систем управления обучением (LMS), интеллектуальных ассистентов и интерактивных сред для развития профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции (ESP). В работе анализируются факторы языковой глобализации, речевое поведение студенческой молодежи, а также определяются педагогические условия, обеспечивающие эффективность моделей смешанного обучения (blended learning) в контексте системных трансформаций высшего образования в обеих странах.
- Охрана окружающей среды
- Batteries – recycling
- Әлібекұлы Төле би
- Царь колокол и царь пушка
- Сколько наций-столько традиций
- Шотландия
- Phraseology
- Магазин
- Great Britain
- Природные катастролфы
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Кабасова К. А. Сравнительный анализ применения цифровых платформ в обучении иностранным языкам в неязыковых вузах казахстана и венгрии // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/prezentatsii-po-inostrannomu-yazyku/11-klass/file/61522-sravnitelnyj-analiz-primeneniya-tsifrovykh-platform-v-obuchenii-inostrannym-yazykam-v-neyazykovykh-vuzakh-kazakhstana-i-vengrii (дата обращения: 22.07.2026)