презентация Сравнительный анализ применения цифровых платформ в обучении иностранным языкам в неязыковых вузах казахстана и венгрии

В статье проводится сравнительно-сопоставительный анализ подходов к интеграции цифровых образовательных платформ в процесс обучения иностранным языкам студентов неязыковых (технических и инженерных) специальностей в высших учебных заведениях Казахстана и Венгрии. На основе компаративного метода авторы исследуют специфику внедрения систем управления обучением (LMS), интеллектуальных ассистентов и интерактивных сред для развития профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции (ESP). В работе анализируются факторы языковой глобализации, речевое поведение студенческой молодежи, а также определяются педагогические условия, обеспечивающие эффективность моделей смешанного обучения (blended learning) в контексте системных трансформаций высшего образования в обеих странах.