презентация Модель современного учителя
Учитель должен:
Повышать педагогическое мастерство.
Проводить самоанализ и рефлексию.
Участвовать в инновационной и экспериментальной работе.
Обобщать опыт работы, делиться им с коллегами.
Планировать работу по самообразованию.
Работать над профессиональным имиджем.
Учитель должен знать:
Содержание своего предмета.
Методику преподавания.
Способы самодиагностики.
Возрастную психологию.
Приёмы мотивации учебной деятельности учащихся.
Способы, методы и приёмы индивидуального и дифференцированного обучения.
Новые педагогические концепции и технологии.
Современные направления развития образования.
Нормативно-правовые документы.
Учитель должен уметь:
Доступно излагать материал.
Объективно оценивать знания учащихся.
Обучать практическим знаниям и навыкам.
Критически оценивать свое воздействие на учеников.
Устанавливать рабочие отношения с учениками и их родителями.
Грамотно и чётко излагать свои мысли и требования.
Приучать учеников к овладению понятийным аппаратом предмета.
Управлять своими эмоциями.
Организовать самообразование учеников.
Использовать технические средства обучения.
Организовать исследовательскую деятельность учащихся.
- Институт президентства в России
- Первые проблемы подросткового возраста
- Артикуляционная гимнастика. База
- Птицы
- Использование нейропсихологических приемов в коррекционной работе с детьми с интеллектуальными нарушениями
- Сүз төзелеше
- Фармакодинамика
- Современные средства обучения на уроках в начальной школе
- Формирование мотивов
- "Роль отца в воспитании ребенка"
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Карпович Н. И. Модель современного учителя // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/other/varia/file/47578-model-sovremennogo-uchitelya (дата обращения: 24.03.2026)