Проблемные ситуации как средство формирования у младших школьников учебной самостоятельности

Человеческое общество вплотную приблизилось к такому этапу своего развития, когда востребованность в педагогическом принципе самодеятельности в образовании и воспитании подрастающего поколения очевидна. Современная культура и складывающаяся в образовании ситуация диктуют необходимость возрождения принципа самодеятельности. Актуальность обращения к проблеме формирования самостоятельности обучающихся обусловлена и введением новых образовательных стандартов начального образования. В соответствии с требованиями ФГОС к школьному образованию в качестве основной цели современной модели образования выступает подготовка выпускника соответствующего уровня, готового к постоянному росту, самостоятельности и творческой самореализации.