Грамматическая категория одушевлённости/неодушевлённости

Урок русского языка в 5 классе «Одушевлённые и неодушевлённые существительные»

Цель исследования – это поиск ответа на вопрос: «Что такое одушевлённый и неодушевлённый предмет?»

Задачи исследования:

• изучить научную литературу по этому вопросу;
• установить причины несоответствия между категориями одушевлённости/неодушевлённости в грамматике и понятиями «живого» и «неживого»;
• проанализировать особенности распределения имён существительных по категории одушевлённости/неодушевлённости.

Гипотеза: не все живые организмы являются одушевлёнными предметами, а неживые – неодушевлёнными.