Конспект комплексного занятия с детьми первой младшей группы на тему: «Загорелся кошкин дом»
Задачи:
— формировать первоначальные представления о том, что может привести к пожару; продолжать учить детей соотносить действия со словами стихотворения;
— закреплять и активизировать в речи использование существительных (следы, шёрстка); прилагательных (мягкий, пушистый, тёплый); глаголов (помогать, тушить);
— развивать речевой слух, логическое мышление, мелкую моторику рук, координацию движений, эмоциональный мир детей (весёлый, грустный);
— воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, навыки безопасного поведения.
Материалы и оборудование: атрибуты к стихотворению «Тили-бом, загорелся кошкин дом» : игрушечный домик, шапочки с изображением героев стихотворения (курочка, лошадка, собака, заяц, ведёрко, метла, фонарик, лист.
- Безопасность детей в ноговодние праздники
- Использование здоровьесберегающих технологий в логопедической практике
- Конспект занятия по развитию речи в старшей группе: «Утро весны - март»
- Артикуляционная гимнастика для детей первой младшей группы
- Учебно-методическая разработка
- Здоровьесберегающие технологии в педагогической системе ДОУ
- Мастер-класс «Развитие резервных возможностей головного мозга у детей старшего дошкольного возраста»
- Опытно-экспериментальная деятельность
- Лучики надежды
- Логопедические сказки
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Ефимова . Е. Конспект комплексного занятия с детьми первой младшей группы на тему: «Загорелся кошкин дом» // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/detsad/raznoe/file/61249-konspekt-kompleksnogo-zanyatiya-s-detmi-pervoj-mladshej-gruppy-na-temu-zagorelsya-koshkin-dom (дата обращения: 07.07.2026)