Театр равных возможностей: методы использования театрализованной деятельности в инклюзивной группе для развития творческих способностей и эмпатии

Современная система дошкольного образования переживает этап серьезных трансформаций. Принятие Федеральной образовательной программы (ФОП ДО) и ориентация на принципы инклюзии ставят перед педагогами новую задачу: создать условия, в которых каждый ребенок, независимо от его стартовых возможностей, особенностей развития или здоровья, смог бы реализовать свой творческий потенциал. В своей практике я уже несколько лет работаю с инклюзивной группой, и для меня стало очевидным, что театрализованная деятельность является самым мощным, мягким и эффективным инструментом «включения» особых детей в общее образовательное пространство и развития эмоционального интеллекта у всех участников процесса.