Формирование основ финансовой грамотности в дошкольном образовании: целесообразность и практические подходы
В статье обосновывается целесообразность раннего формирования основ финансовой грамотности в рамках дошкольного образования. Автор рассматривает данную задачу как часть социально-коммуникативного развития ребенка, направленную не на изучение экономических категорий, а на присвоение первичных моделей ответственного поведения. Представлен практико-ориентированный обзор методов и приемов (сюжетно-ролевая игра, дидактические упражнения, анализ литературных произведений, моделирование бытовых ситуаций), адекватных возрастным возможностям детей 5–7 лет и направленных на формирование базовых финансовых представлений.
- Интеллектуальная игра "Маленький эрудит"
- Деловая игра для педагогов «Внедрение стандарта профессиональной деятельности педагога новый шаг к качеству образования»
- Татарстан – мой край родной
- Развитие детской инициативы в ДОУ
- Занятие по развитию речи в средней группе. Составление рассказа об игрушке
- Использование наглядных средств обучения при коррекции речевых нарушений
- "Современные подходы к преодолению трудностей чтения и письма"
- ООД с детьми старшей группы "Путешествие по сказкам А. С. Пушкина"
- Лэпбук для детей страшего дошкольного возраста “ В мире мультипликиции”
- «Праздник Первомай» Конспект подгруппового логопедического занятия в старшей логопедической группе по развитию речи. Учитель-логопед : Винникова Г.А
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Титанова Н. А. Формирование основ финансовой грамотности в дошкольном образовании: целесообразность и практические подходы // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/detsad/raznoe/file/60561-formirovanie-osnov-finansovoj-gramotnosti-v-doshkolnom-obrazovanii-tselesoobraznost-i-prakticheskie-podkhody (дата обращения: 27.02.2026)