Формирование основ финансовой грамотности в дошкольном образовании: целесообразность и практические подходы
В статье обосновывается целесообразность раннего формирования основ финансовой грамотности в рамках дошкольного образования. Автор рассматривает данную задачу как часть социально-коммуникативного развития ребенка, направленную не на изучение экономических категорий, а на присвоение первичных моделей ответственного поведения. Представлен практико-ориентированный обзор методов и приемов (сюжетно-ролевая игра, дидактические упражнения, анализ литературных произведений, моделирование бытовых ситуаций), адекватных возрастным возможностям детей 5–7 лет и направленных на формирование базовых финансовых представлений.
- Семья - это важно! Семья - это сложно! Но счастливо жить одному невозможно
- Оздоравление
- Телесно-ориентированные подходы в профилактике стрессовых состояний у детей
- Методическая разработка «Применение цветных резинок в работе с дошкольниками»
- Безопасная зима. Безопасность на водоемах
- В гостях у сказки
- Почему режим дня так важен для детей 3-4 лет?
- Программа по формированию мотивации профессиональной деятельности педагогов в процессе управления персоналом «Мотивация педагога – ключ к успешности ДОУ»
- «Кубики историй», или сторителлинг как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста»
- Конспект занятия во 2 младшей группе на тему "День Победы"
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Порозова М. И. Формирование основ финансовой грамотности в дошкольном образовании: целесообразность и практические подходы // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/detsad/raznoe/file/60560-formirovanie-osnov-finansovoj-gramotnosti-v-doshkolnom-obrazovanii-tselesoobraznost-i-prakticheskie-podkhody (дата обращения: 06.02.2026)