Не играть нельзя: конструирование детской инициативы в среде современного детского сада
В статье рассматривается роль игровой деятельности как фундаментального условия для развития подлинной детской инициативы в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Анализируются стратегии преобразования образовательной среды, роль педагога и организация времени для создания экосистемы, способствующей становлению ребенка как субъекта деятельности.
Раздел: Учебные материалы для детского сада
Скачивая материал, я соглашаюсь с условиями публичной оферты.
Скачать материал
Другие полезные презентации:
- Криотерапия или увлекательные игры со льдом
- Семинар – практикум «Особенности дифференцированного подхода при обучении детей дошкольного возраста»
- Возможности сказкотерапии в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста
- Если ребенок нападает на других детей
- Сборник дидактических игр, направленных на развитие внимания детей пятого года жизни
- Лэпбук как форма взаимодействия с детьми дошкольного возраста
- Мастер-класс "Педагогические технологии"
- Картотека пословиц и поговорок
- Статья Использование сюжетно-ролевых игр в социокультурном развитии детей старшего дошкольного возраста
- Консльтация для родителей "Что такое осень " средняя группа
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 22.16 kB
Дата публикации: 28.10.2025
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Порозова М. И. Не играть нельзя: конструирование детской инициативы в среде современного детского сада // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/detsad/raznoe/file/60145-ne-igrat-nelzya-konstruirovanie-detskoj-initsiativy-v-srede-sovremennogo-detskogo-sada (дата обращения: 27.02.2026)