Роль педагога в развитии эмоционального интеллекта воспитанников
Правовое общество предъявляет к гражданам требования принимать ответственность за собственные решения во взаимодействии с окружающими проявлять инициативу, реализовывать свои потребности, успешно достигать намеченных целей, не нарушая права других людей. Данный тип поведения связан с умением человека анализировать собственные эмоциональные переживания, понимать эмоции окружающих,
использовать ,полученную информацию в деятельности, то есть требует сформированного эмоционального интеллекта
Раздел: Учебные материалы для детского сада
Другие полезные презентации:
- Волшебство любимой игры
- Интерактивное обучение в дошкольном образовании
- Картотека дидактических игр по ПДД
- Возможности логопедической коррекционной работы в формировании ЗОЖ у детей дошкольного возраста
- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, КАК СРЕДСТВО ПРИОБРЕТЕНИЯ ВОСПИТАННИКАМИ С ОВЗ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ
- Совершенствование связной речи детей в разных видах деятельности
- Развитие речи детей дошкольного возраста посредством ознакомления с художественной литературой
- Конспект интегрированной НОД в старшей группе Тема: «Здравствуй, Зима! Первый зимний месяц-декабрь»
- Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста посредством дидактических игр
- В ГОСТЯХ У СКАЗКИ
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 10.66 MB
Дата публикации: 17.10.2025
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Коковина А. А. Роль педагога в развитии эмоционального интеллекта воспитанников // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/detsad/raznoe/file/60053-rol-pedagoga-v-razvitii-emotsionalnogo-intellekta-vospitannikov (дата обращения: 06.02.2026)