«Никто не забыт,ничто не забыто!»
Информационно -творческий проект «Никто не забыт,ничто не забыто!»
Данный проект был разработан и реализован воспитателями средней группы «Кораблик» МБДОУ детский сад «Акварелька» города Кохма Ивановской области Крайкиной Т.В. и Глушковой Ю.А. в 2024 ГОДУ.
Данный проет носил краткосрочный характер и его участниками являлись дети,педагоги , родители воспитанников.
В настоящее время теряется связь поколений. Общепринятые ценности и нормы утрачиваю былую значимость. События ВОВ стираются из памяти Для того чтобы восполнить этот пробел в развитии детей нами и был разработан данный проект. Мы считаем,что дети должны зать героев своей Родины,гордиться их подвигами. Исходя из нашей цели ,расширить представления детей о подвиге русского народа во время ВОВ, нами были сформулированы и задачи.
Сформировать у детей представления о ВОВ, подвиге солдат и труженников тыла ;
Познакомить с художественными и музыкальными произведениями военных лет.
Развивать коммуникативные навыки, мышление, воображение.
Воспитывать уважение к защитникам Родины, чувство гордости за свой народ;
В ходе реализации данного проекта дети должны:
обогатить свои знания о ВОВ;
у детей должно сформироваться чувство уважения,почета к ветеранам ВОВо
развить творческие способности в продуктивной и музыкальной деятельности
- Уголок экспериментирования
- «Кубики историй», или сторителлинг как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста»
- В гости к леснику
- Адаптация в детском саду
- Волшебный терем. ДОУ
- Домашнее тепло
- Инновационные формы проведения родительского собрания
- Консультация
- Конспект занятия по развитию речи в средней группе Тема "Зима”
- Опережающее развитие детей в младшей группе по сенсорному воспитанию
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Татьяна В. К. «Никто не забыт,ничто не забыто!» // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/detsad/raznoe/file/57449-nikto-ne-zabyt-nichto-ne-zabyto (дата обращения: 03.04.2025)