По следам сказки
Цель проекта: |
|
|
Развитие речи и творческого потенциала детей среднего дошкольного возраста посредством ознакомления с русской народной сказкой и организации театрализованной деятельности. |
|
|
Задачи проекта: |
|
|
1. Способствовать формированию интереса к книгам, сказкам. 2. Формировать у детей интерес к игре-драматизации, умение использовать средства выразительности (мимику, интонации, движения) и разные виды театров (пальчиковый, настольный, театр масок) при передаче содержания сказки. 3. Совершенствовать связную, диалогическую речь, интонационную выразительность, расширять словарный запас. 4. Формировать умения выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок. 5. Учить изображать сказочных персонажей, пользоваться разными изобразительными материалами, рисовать нетрадиционными техниками. |
- Инклюзивное образование в ДОУ
- Методика литературного развития дошкольников
- Не играть нельзя: конструирование детской инициативы в среде современного детского сада
- Логопункт. Направления работы учителя-логопеда
- Консультация для педагогов «Экология и дети»
- Внедрение ФАОП ДО: требования и особенности организации образовательного процесса
- Создание условий для развития конструктивной деятельности в ДОУ
- Конспект по познавательному развитию«Витамины»
- Что такое стендовый доклад
- Викторина «Знатоки финансов»
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Гноць Е. А. По следам сказки // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/detsad/raznoe/file/55238-po-sledam-skazki (дата обращения: 09.07.2026)