Мастер-класс «Авторская сказка о Весёлом язычке »
Артикуляционная гимнастика- это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц речевого аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированных движений органов, принимающих участие в речи.
Цель артикуляционной гимнастики- выработка полноценных движений и определённых положений органов речедвигательного аппарата, умение синтезировать простые движения в сложные, что особенно необходимо для правильного произнесения звуков родного языка.
Рекомендации к выполнению упражнений.
• от простых упражнений к более сложным.
• Сначала упражнения выполняются в медленном темпе перед зеркалом. Проводить артикуляционную гимнастику надо ежедневно, желательно 2 раза в день ( утром и вечером), 5 – 7 минут, чтобы вырабатываемые двигательные навыки становились более прочными.
• Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в этом положении у ребёнка спина прямая, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном состоянии.
• Чтобы заинтересовать ребёнка используем артикуляционные сказки.
- Сюжетно-ролевая игра,как средство формирования навыков конструктивного взаимодействия у старших дошкольников
- Проект «Снимем с вируса корону»
- Веселые пальчики
- ЗОЖ в ДОУ
- Путешествие в страну Знаний
- Добром воспитываем человека
- Художественно-эстетическое развитие дошкольников, посредством организации театрализованной деятельности
- Беседы о правилах безопасности во 2 младшей группе
- Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста, через нетрадиционные техники рисования
- Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности (конструкт)
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Александрова Н. Н. Мастер-класс «Авторская сказка о Весёлом язычке » // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/detsad/raznoe/file/46355-master-klass-avtorskaya-skazka-o-vesjolom-yazychke (дата обращения: 17.06.2026)