Детское экспериментирование как средство развития познавательной активности младших дошкольников
Актуальность метода экспериментирования заключается в том, что он дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации, обобщения и экстраполяции.
Раздел: Учебные материалы для детского сада
Другие полезные презентации:
- Технология обучения образной речи
- Нетрадиционные техники рисования
- Три ратных поля России в поэтическом слове: опыт создания авторского репертуара для детских выступлений
- Современные подходы к организации продуктивной деятельности дошкольников в условиях реализации ФГОС
- УКРЕПЛЕНИЕ ПАРТНЕРСТВА ДОУ И СЕМЬИ ЧЕРЕЗ СОЦИО-ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
- Терренкур как одна из технологий оздоровления детей в условиях ДОУ
- Тест для воспитателей по речевому развитию
- Картотека для родителей Лето консультации для средней и старшей группы
- Развитие творческих способностей детей шестилетнего возраста в образовательной деятельности в детском саду и в семье
- Организация работы по речевому развитию с детьми раннего возраста
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 25.12 kB
Дата публикации: 26.10.2021
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Ивановой Л. П. Детское экспериментирование как средство развития познавательной активности младших дошкольников // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/detsad/raznoe/file/44798-detskoe-eksperimentirovanie-kak-sredstvo-razvitiya-poznavatelnoj-aktivnosti-mladshikh-doshkolnikov (дата обращения: 08.07.2026)