Времена года
Дети с ОВЗ в недостаточной степени имеют представления о временах года, плохо устанавливают причинно - следственные связи между природными явлениями, не владеют обобщающими понятиями, не умеют описывать явления природы, конкретные объекты, т.к. у детей крайне бедный запас существительных, прилагательных и глаголов. Участие детей в проекте позволит максимально обогатить знания и представления о временах года, закрепить правильность и точность употребления слов природоведческой тематики, развить связную речь, творческие способности детей, поисковую деятельность. Ребенок должен вырасти хозяином, чувствовать ответственности за всю живую природу, которая окружает его. Сохранить окружающий мир для своих потомков. И мы - взрослые, воспитатели, педагоги, должны дать необходимые знания, научить беречь и любить природу с малых лет.
- Птицы
- Тайм-менеджмент для молодой мамы
- Консультация для педагога по самообразованию педагогов в ДОУ
- Картотека опытов и экспериментов для детей средней группы
- Алалия
- Развитие мышления у дошкольников
- Современные образовательные технологии в работе музыкального руководителя в ДОУ
- Конспект интегрированной НОД в старшей группе Тема: «Здравствуй, Зима! Первый зимний месяц-декабрь»
- "Работа учителя-логопеда с неговорящими детьми"
- Методическое пособие Учимся считать количество предметов
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Загородних Н. А. Времена года // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/detsad/raznoe/file/10585-logokorrektsionnyj-proekt-vremena-goda (дата обращения: 19.03.2026)