материал Технология «Говорящая среда», как средство развития инициативы и самостоятельности у дошкольников
В настоящее время в дошкольном образовании, большое внимание уделяется организации развивающей предметно-пространственной среде и все чаще мы слышим термин «Говорящая среда». Действительно, на практике мы можем наблюдать, как, такой среды не хватает детям.
Правильно организованная предметно-развивающая среда в дошкольном учреждении предоставляет каждому ребенку разные возможности для приобретения тех или иных качеств личности, возможности для всестороннего развития. Одним из элементов предметно-развивающей среды является технология «говорящей среды». Ее суть заключается в том, что ребенок, получая необходимую информацию, имеет широкий выбор для своей деятельности, может по-своему усмотрению конструктивно использовать подготовленный педагогом информационный ресурс.
- Безопасность превыше всего
- Наши пернатые друзья
- Трудовое воспитание детей в 1 младшей группе
- Гжельская роспись
- Денсаулық
- Роль словотворчества в развитии творческих способностей дошкольников
- ЛЕТО С ПОЛЬЗОЙ: РАЗВИВАЕМ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
- Применение дидактических игр для развития фонематического слуха и восприятия на занятиях для повышения результативности логопедического воздействия
- Расскажите детям о балете
- Веселые задания для язычка
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Котова О. Д. Технология «Говорящая среда», как средство развития инициативы и самостоятельности у дошкольников // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/detsad/prezentacii-dlya-zanyatij/file/61208-tekhnologiya-govoryashchaya-sreda-kak-sredstvo-razvitiya-initsiativy-i-samostoyatelnosti-u-doshkolnikov (дата обращения: 29.06.2026)