материал Проектирование и реализация индивидуального образовательного маршрута дошкольника как средство индивидуализации образовательной деятельности
С переходом на федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования возникает необходимость в использовании инновационных подходов к организации образовательного процесса в современной дошкольной образовательной организации. Принцип индивидуализации - «каждый ребенок имеет право на самостоятельность» - предполагает широкое внедрение новых форм и методов воспитания и образования, обеспечивающих индивидуальный подход к каждому ребенку, утверждает признание самоценности каждого ребенка; диктует необходимость прогнозирования индивидуальной траектории развития дошкольника с опорой на его сильные стороны, природные склонности, способности и возможности.
- Найди предмет такой же формы
- Россия- Родина моя
- Интерактивные формы взаимодействия с родителями
- Триз-игра "Пазлы"
- Зимующие птицы
- Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста средствами нетрадиционного рисования
- Осеннее приключение
- Угадай слово
- Путешествие в страну математики
- Что за животное
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Ахмеджанова Д. Ж. Проектирование и реализация индивидуального образовательного маршрута дошкольника как средство индивидуализации образовательной деятельности // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/detsad/prezentacii-dlya-zanyatij/file/42332-proektirovanie-i-realizatsiya-individualnogo-obrazovatelnogo-marshruta-doshkolnika-kak-sredstvo-individualizatsii-obrazovatelnoj-deyatelnosti (дата обращения: 03.04.2025)