материал Использование метода экспериментирования для развития познавательно – исследовательской деятельности детей дошкольного возраста
Актуальность метода экспериментирования заключается в том, что он дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации, обобщения и экстраполяции. Необходимость давать отчет об увиденном, формулировать обнаруженные закономерности и выводы стимулирует развитие речи.
- Назови одним словом
- Интересные факты из жизни животных
- Сказочный мир
- Мама, папа, кем я буду
- И мы в рядах бессмертного полка
- Безопасность в зимний период
- Ноябрь, уж на дворе
- Путешествие в страну Рисовандия
- Сергей Прокофьев. 125-летию посвящается
- Интерактивная игра " Какие продукты мама положит в суп"
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Жиренкина И. В. Использование метода экспериментирования для развития познавательно – исследовательской деятельности детей дошкольного возраста // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/detsad/prezentacii-dlya-zanyatij/file/39104-opyt-raboty-po-teme-ispolzovanie-metoda-eksperimentirovaniya-dlya-razvitiya-poznavatelno-issledovatelskoj-deyatelnosti-detej-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 04.04.2025)