материал Общее и отличие в содержании дошкольного и начального образования
Преемственность дошкольного и начального общего общего образования:
• единый структурно-организационный подход, заключающийся в совокупности требований к:
• условиям реализации стандарта
• структурно-содержательным компонентам основной образовательной программы
• образовательным результатам
• единый психолого-педагогический методологический подход:
• ориентация на деятельностный подход и понятие «ведущей деятельности»
• опора на зону актуального развития и ориентация на зону ближайшего развития ребёнка
• понятие об универсальных учебных действиях
• ориентация на возрастные психофизиологические особенности детей
- Презентация: " Влияние семья на развитие ребенка"
- Развитие речи дошкольника
- Мәктәпкәсә йәштәге балаларҙың эҙләнеү - тикшеренеү эшмәкәрлеге аша экологик мәҙәниәт формалаштырыу
- Обитатели Черного моря
- Волшебница вода
- Куклы наших предков
- "Психолого-педагогическая поддержка старших дошкольников с заниженной самооценкой"
- Признаки весны
- Нетрадиционные техники рисования
- Русские народные музыкальные инструменты
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Удирова Е. В. Общее и отличие в содержании дошкольного и начального образования // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/detsad/prezentacii-dlya-zanyatij/file/36302-obshchee-i-otlichie-v-soderzhanii-doshkolnogo-i-nachalnogo-obrazovaniya (дата обращения: 22.02.2025)