материал Предметно-пространственная развивающая среда в группе раннего возраста
Предметно- пространственная среда несет в себе огромные возможности педагогического воздействия на ребенка – она воспитывает и развивает его.
При построении развивающей среды для детей от полутора до трех лет следует учитывать возрастные физиологические и психические особенности ребенка, повышенную двигательную активность и ярко выраженную познавательную деятельность, которая проявляется в неуемном стремлении исследовать все, что находится в поле зрения малыша.Важной задачей при организации предметно – пространственной развивающей среды детей раннего возраста является их сенсорное развитие, которое осуществляется в основном в предметной и ориентировочной деятельности. Для развития предметной деятельности и сенсорных способностей прежде сего необходимо обеспечить детей соответствующими дидактическими пособиями. Важен подбор игрушек и пособий, различных по цвету, форме и материалу, из которого они сделаны.
- Знакомство с комнатными растениями в младшей группе
- Презентация "В гостях у слова"
- Дымковская и Филимоновская глиняные игрушки
- Что носить в жаркую погоду
- Моя любимая книга
- Зима. Живая и неживая природа
- Развитие театрализованной деятельности через русские народные сказки
- Кормушка для птиц
- Кто в теремочке живет
- Осенний листопад
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Лучкина Н. В. Предметно-пространственная развивающая среда в группе раннего возраста // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/detsad/prezentacii-dlya-zanyatij/file/29156-predmetno-prostranstvennaya-razvivayushchaya-sreda-v-gruppe-rannego-vozrasta (дата обращения: 18.07.2025)