Публикации: Скоробогатько Евгения Владимировна, Глушкова Наталья Владимировна

1. Виды информации. Ввод и вывод информации. Устройство компьютера
   Дата публикации: 21.12.2025 | Описание

   Предмет: Информатика
   Класс: 7 (коррекционный)
   Тема урока: «Виды информации. Ввод и вывод информации. Устройство компьютера».
   Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний. Урок-игра.
   Форма проведения: Командная игра-путешествие по станциям.
   Цель урока: Закрепить и систематизировать знания учащихся о видах информации по способу восприятия и о устройствах ввода/вывода информации.
   Задачи урока:
   Образовательные:
   oЗакрепить понятия «информация», «виды информации» (зрительная, слуховая, вкусовая, обонятельная, тактильная).
   oЗакрепить знания об устройствах ввода и вывода информации.
   oУчить соотносить вид информации с органами чувств и соответствующими устройствами компьютера.
   Коррекционно-развивающие:
   oРазвивать высшие психические функции: внимание, память, мышление, речь.
   oРазвивать сенсорное восприятие (работа с различными каналами получения информации).
   oКорригировать пространственные представления и мелкую моторику.
   oРазвивать умение работать в команде, следуя инструкции.
   Воспитательные:
   oВоспитывать интерес к предмету, уверенность в своих силах.
   oФормировать навыки сотрудничества и взаимопомощи.
   Оборудование:
   Для учителя: интерактивная доска или проектор, компьютер, презентация-сопровождение, таймер, звуковые сигналы (колокольчик), раздаточный материал для станций, бланки для жюри, медали или грамоты для награждения.
   Для учащихся: маршрутные листы для каждой команды, цветные карандаши, фломастеры.
   Планируемые результаты:
   Личностные: Проявляют познавательную активность, работают в команде, адекватно оценивают свой вклад в общее дело.
   Предметные: Знают 5 основных видов информации, могут привести примеры. Знают и различают основные устройства ввода и вывода информации.
   Метапредметные: Умеют выполнять задания по инструкции, взаимодействовать с одноклассниками, переносить известные способы действий в игровую ситуацию.

QR-код этой страницы

×
Скачать QR-код